Публикации по теме «4 класс»

Разбираем чипсы на детали: картофельные слитки. Урок-разоблачение для 5–6 классов, где жир оставляет следы, а Е-шки крадут вкус. С советами, как выжить, если очень хочется хрустеть. Готов к превращению в презентацию — берегите желудки!

Дискуссия, которая расколет любой дружный класс: «Молоко — друг или враг?». Мы не ругались, а превратились в учёных: изучали состав, искали «подозрительных жителей» вроде лактозы и в итоге вывели золотое правило. Теперь дети пьют молоко (или кефир) осознанно. Готовый материал для урока — вашему вниманию!

Создание рисунка в различной технике: пастель, гуашь, акварель, маркеры

В ходе игры удастся расширить знания обучающихся о событиях ВОВ, героях-Коми-пермяках, датах и людях, живших в то время, родах войск и военной техники, памятниках и памятных местах, форме военнослужащих вооружённых сил СССР, связанных с Великой Отечественной войной. Данный материал имеет большое воспитательное значение для молодого поколения и его можно использовать на уроках окружающего мира, истории и краеведения, а также на переменах и во внеурочное время. Полученные знания пригодятся обучающимся в учёбе и в жизни, а может быть даже и в выборе будущей профессии.

Повысить осознание родителями роли художественного образования и совместно с педагогом выработать подходы к решению проблемы пропусков уроков.

Мягкая игрушка. Сшита к наступающему 2026 году - году лошади. шили 8 занятий по 40 минут дети 9-10 лет.

Критерием отбора текстов является специфика возрастных особенностей младших школьников, тексты, которые вызывают интерес у детей. Каждый урок оформляется как самостоятельная и внутренне законченная тема.

Проект "Друзья природы" направлен на формирование экологической культуры, воспитание бережного отношения к природе

: мероприятие проходит в виде соревнования между командами, в ходе прохождения маршрута дети вспоминают знакомых птиц, решают проблемные вопросы и решают экологические задачи, вспоминают народные приметы. Все этапы сопровождаются слайдами презентации. Каждая команда и получает маршрутный и оценочный листы. Работа жюри не требуется. Оценивают в ходе игры учащиеся себя самостоятельно, чтобы избежать разногласий в каждой команде наблюдатель, который следит за честностью выставления баллов.

Цель данной статьи заключается в анализе теоретико- методологических оснований, дидактического потенциала и практических механизмов организации исследовательской деятельности младших школьников как системного средства комплексного формирования регулятивных, познавательных, коммуникативных и личностных УУД.

Тип урока: повторения и обобщения Цели: формирование умения распознавать сложные предложения, отличать их от простых с однородными членами. Задачи: уметь выделять признаки сложного предложения; расставлять знаки препинания в сложных предложениях и с однородными членами предложения; развивать орфографическую зоркость; Планируемые результаты: Личностные:- уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности. Метапредметные: Регулятивные УУД: – определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; – проговаривать последовательность действий

Данная работа расширяет знания детей о народных праздниках, знакомит с традициями праздника Троица. Учит работать в коллективе. Мероприятие проходит в форме игры - соревнования.

Сценарий конкурса по начальному техническому моделированию.

Варвара создала свой уникальный театр из пластиковых бутылок и показывает сказки детям

Закаливание. Виды закаливания.

Цель программы — формирование лексической компетенции на уровнях А0–А2 для успешной социальной и образовательной адаптации. Принципы обучения: коммуникативность (язык — средство общения); ситуативность (лексика подаётся в реальных контекстах); дифференцированность (задания адаптируются под уровень); семейность (взаимодействие поколений); постепенность (поэтапный переход между уровнями)

Программа для 3. 4, 5 года обучения 2 вариант (приложение к ФАООП)

Как казачья культура создает целостную систему воспитания, где личная свобода сочетается с готовностью служить государству, а традиции становятся основой для формирования активного, духовно богатого патриота.

Программа для учащихся с ОВЗ 2 вариант. Приложение к ФАООП

Экологическое воспитание